天柱一小“六个一”抓实抓牢学生心理健康教育

今年，天柱县第一小学“六个一”推进学校心理健康教育，引导学生健康成长和全面发展。

每学期初组织学校班子成员进行一次学生心理健康教育工作“研判会”。

健康知识进校园

会上，大家对上学期工作进行汇报总结并对本学期学生心理健康教育工作精心谋划，科学安排。同时，加大跟进落实力度，确保各项工作按时间节点、计划步骤顺利实施，促进心理健康教育工作有效开展。当前，该校成立了学生心理健康教育工作领导小组1个，制定了《天柱县第一小学学生心理健康教育工作方案》1套，班级拟定了《天柱县第一小学学生心理健康教育工作计划》43份。

每学期召开一次学生心理健康教育主题教育推进会。9月中旬，学校组织召开“护航幼小心灵，助力健康成长”心理健康教育活动推进会，分管安全工作的副校长进行了“关注心理健康，重视情绪疏导”的教育策略讲座，引导全体教师要做表率，学会管理好自己的情绪，做学生的领路人，学校100余名教师参与。

心理健康主题班会

学期初开展一轮心理健康摸排。以班级为单位，加大对可能出现心理隐患、苗头性问题的精准防范、诊断与指导，建立问题台账，尤其针对个别疑似心理问题学生持续关注跟进和有效干预。经排查，全校2480名学生中，情绪表现异常学生0人次，行为表现异常学生6人次，生理表现异常学生0人次。

每月召开一次心理健康教育主题班会。班会课上，43位班主任根据学生身心发展的规律和特点，从学生的情绪管理、学习生活、人际交往、疾病预防等方面进行疏导教育，并给同学们提供心理调适的多种方法，引导同学们做身心健康的主人，快乐成长。截至目前，各班共组织心理健康教育班会课80余节，聆听由县卫生健康局组织的题为“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”宣讲活动2场次。

宣讲员向孩子们讲解心理健康知识

每学年至少开展一次教师全员家访活动。7月中旬，学校开启了2023年度全员家访活动，每一位教师开展“面对面”家访，不断促进学生、家长与学校教师之间的沟通，共同关注孩子的思想状况和心理动向。截至目前，已有80余名教师利用课余时间累计家访600余次。

每学期学校行政班子进行一次心理健康教育集中研讨。每两周五下午，学校召集中层以上班子成员、年级组长，及时反馈、总结学生在课上、课间及课后存在的主要心理健康问题，并集中研讨相应问题的解决办法，创新心理健康教育工作格局。自开学以来，学校共集中研讨2次，学生制作心理健康教育手抄报200余份，给学生进行心理疏导教育累计10人次，举办冬季运动会1场，参加人数2480人。举办学生冬季运动会、演讲、作文、手抄报设计大赛等活动，使学生达到强心、健体、育美的效果。

杨琴老师组织题为《青少年心理健康问题》浅析的讲座