守护非遗薪火 融合五育育人——天柱五中赴渡马侗戏基地开展非遗传承拓展实践活动

为进一步巩固研究成果、延伸实践路径，直面侗族大戏日渐式微、后继乏人、濒临失传的传承困境，天柱县第五中学持续发力深耕本土非遗保护与活化传承工作。该校此前主持的省级课题《本土非物质文化进校园传承研究》已顺利圆满结题，5月16日，天柱县第五中学组织全体课题组成员走进渡马镇侗族大戏非遗传承基地开展实地研学活动。

研学过程中，课题组成员实地走访传承阵地，深入洞悉侗族大戏深厚的民族底蕴与艺术价值，真切感受到传统侗戏面临传承断层、人才流失的严峻现状，更加坚定了依托校园教育助力非遗保护传承的责任与决心。大家虚心向民间侗戏老艺人、非遗传承师傅潜心求教，认真研习侗戏经典唱腔、肢体身段、传统剧目与民俗内涵，用心汲取原汁原味的民间戏曲精髓。

交流研讨环节，成员立足校园育人实际，积极探索多元传承路径，着力将侗族大戏文化柔和融入德育、家风建设、美育、劳动技能教育及各学科教学。深度挖掘侗戏中忠孝向善、邻里和睦、勤俭向善的优良家风与德育思想，依托戏曲唱腔韵律、服饰造型、舞台表演开展美学素养培育，结合道具制作、民俗实践融入劳动技能教学。

与此同时，大家共同探讨传承推广新思路，研究依托中英双语、汉外结合的方式，整理侗戏文化资料、编排双语解说内容，借助中英文双语形式讲好侗戏故事，拓宽对外宣传推介渠道，提升本土非遗文化对外影响力，真正实现非遗文化与校园各科教学有机渗透、深度融合。

此次研学拓展活动，既是对省级结题课题成果的深化延伸，更是以教育之力挽救濒危本土非遗文化的务实行动。学校以课题研究为抓手，以课堂教学为载体，借力非遗老师傅民间传承力量，打通民间非遗技艺与校园育人实践的互通渠道，让濒临失传的侗族大戏走出乡野、走进校园课堂。

下一步，天柱五中将持续把本次研学成果转化为实际育人举措，搭建常态化非遗传承实践平台，不断完善多学科融合传承模式，深挖侗戏里的家风文化内核，巧用双语模式做好文化传播推广，引导青少年亲近非遗、喜爱非遗、践行非遗，牢牢守住本土民族文化根脉，让濒临失传的侗族大戏在校园沃土中薪火接续、重焕活力、代代相传。