百年五小承文脉 特色育人绽芳华——天柱县第五小学特色教育发展纪实

在天柱县这片热土上，天柱县第五小学如一棵常青树，自1923年建校以来，历经百年风雨而枝繁叶茂。这百年办学之路，镌刻着历届校领导的育人初心，更在特色教育的探索中走出了一条独具韵味的发展之路。如今，在现任校长梁桂花的引领下，这所百年老校以“五育并举，活动育人”为核心的特色教育品牌愈发鲜明，绽放出璀璨光彩。

回溯办学初期，学校虽条件简陋，但早期校领导已埋下“全面育人”的种子。他们深知乡村学子成长不仅需知识滋养，更要品德与技能锤炼，于是在授课之余，组织学生参与田间劳动、开展民俗活动，带领学生诵读经典、讲述家乡故事，以朴素的方式开启了特色育人的最初探索，为学校特色教育积淀了深厚的乡土根基。

新中国成立后，几任校领导接续发力，将特色育人理念逐步深化。在物资相对匮乏的年代，校领导带头开辟校园劳动实践基地，让学生在种菜浇园、修补桌椅中培养劳动习惯；同时结合红色时代背景，开展“学英雄、讲故事”活动，组织学生传唱红色歌曲，将劳动教育与思想教育有机融合，形成了学校早期“劳动+德育”的育人雏形，让勤俭自强、爱国向上的品质在学生心中扎根。

改革开放后，特色教育迎来提质升级的关键期。时任校领导敏锐把握教育改革方向，提出“活动育人强素养”的思路，将特色教育从零散实践转向系统推进。他们牵头组建兴趣小组，开设绘画、书法、合唱等课程，定期举办校园文艺汇演和体育比赛，让学生在多元活动中发展特长；同时扩建劳动实践区，编写简易劳动教材，使劳动教育走向规范化，学校特色育人成效初显，成为当地教育系统的特色标杆。

2019年学校改编为天柱县第五小学，这一历史性跨越为特色教育注入新动能。时任校领导班子以改编为契机，系统梳理办学传统，正式确立“五育并举，活动育人”办学特色，重点打造“劳动教育+红色文化育人”核心品牌。他们多方筹措资源，升级劳动实践设施，建设标准化活动场地；精心设计红色教育载体，将清明节祭扫、博物馆参观等活动纳入常规教学，让特色教育融入日常。校园改造中，特意保留劳动实践基地、增设红色文化长廊，让特色育人环境浸润校园每个角落。

历届校领导对特色教育的坚守与传承，为学校积累了丰硕成果。近三年来，学校延续特色育人传统，每年常态化开展劳动技能大赛、红歌（舞）比赛、书画比赛、冬季运动会等十余项活动，形成“月月有活动，人人皆参与”的生动局面。在全县中小学劳动技能比赛中，学校连续三年斩获低中高年级二、三等奖；首届中小学生篮球运动会获全县第七名，田径运动会中多名学生跻身个人项目前列；艺术节上，绘画、剪纸、舞蹈等作品频频摘得二、三等奖，近百名学生在各级各类特色赛事中崭露头角，成为特色教育的直接受益者。

如今，现任校长梁桂花接过特色育人的接力棒，在传承中创新发展。她深入挖掘本土红色资源与农耕文化，将其融入特色教育课程；优化社团活动设置，组建劳动实践、红色宣讲、艺术创作等专项社团；推动“特色教育进家庭”，开展亲子劳动、红色故事共读等活动，让特色育人延伸至校外。在她的统筹下，学校特色教育更具系统性与感染力，百年老校的育人魅力愈发凸显。

百年耕耘，特色育人薪火传；初心如磐，五小学子竞芳华。从早期的朴素探索到如今的品牌化发展，天柱县第五小学的特色教育之路，凝聚着历届校领导的智慧与坚守。在梁桂花校长的带领下，这所百年老校必将以更鲜明的特色、更丰硕的成果，书写育人新篇章。